為有效保障江西新能源科技職業學院線上教學工作平穩、有序開展，學校領導聚焦校情、教情和學情，不斷優化線上教學策略，細化工作措施，認真謀劃、科學施策，為線上教學工作提供精準“導航”。

 科學安排，為線上教學“定位”。學校相關領導及時召開專題會議，對學校線上教學工作進行專題安排部署，討論制定并下發了線上教學工作實施方案。各學院組織班子成員、各教研組負責人、骨干教師和班主任開展了專題研討，在充分考慮教情、學情等各種因素的基礎上，科學制定了學生居家學習生活作息時間表，明確了以“線上講授+線下練習、線上集中答疑+線下針對輔導、線上作業批閱+線下反饋糾錯”等為主要內容的居家教學模式，合理規劃了線上視頻學習和線下體育鍛煉、手工制作、書法練習、科學探究、勞動實踐等居家學習內容，為學校線上教學工作的有效開展提供了精準“定位”。

 強化保障，為線上教學“助燃”。為進一步強化線上教學保障，學校成立了由相關領導、網絡運營商工程師、教務管理人員組成的線上教學技術支持保障小組，在前期廣泛調研基礎上，對師生的設備終端使用情況進行了全面摸排且隨時線上進行查課工作，并通過遠程視頻指導和個性化上門服務隨時解決在線教學技術難題。

 精準教研，為線上教學“導向”。依托學科教研室、聯合教研室和大師工作室，針對互動性不強、學習過程缺乏有效管控等線上教學弊端和主要問題開展了專題研討，進一步明確了應對策略。

 細化督查，為線上教學“巡航”。學校成立了以主要負責人任組長，分管領導任副組長，教務處負責人為成員的停課期間教育教學工作領導小組，教務處、督導室對學校線上教育工作準備情況進行了全覆蓋督查。各成員及相關教學管理人員分別“進入”各班級課堂，通過隨機“在線聽課”、線下評價反饋和線上教研評議等方式，督促教師及時整改線上教學存在的問題，不斷優化在線教學方式，提升教學效率。