4月28日下午，我校2025年心理健康教育宣傳月活動啟動儀式圓滿結(jié)束后，一場聚焦大學(xué)生心理健康講座——“大學(xué)生心理危機識別與干預(yù)”在“天工開物大講堂”精彩開講。此次講座特邀我省知名心理教育專家、江西師范大學(xué)心理教育中心教授、碩士生導(dǎo)師王敬群擔任主講人，為我校師生帶來了一場知識與智慧交融的盛宴。這是“天工開物大講堂”的第14場講座。副校長鐘風(fēng)健主持了講座。

王敬群教授是國內(nèi)心理教育領(lǐng)域的資深專家，長期奮戰(zhàn)在校園心理危機防控一線，積累了深厚的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。講座伊始，王教授以《做學(xué)生心理安全的守護者——大學(xué)生心理危機識別與干預(yù)》為題，迅速吸引了全場師生的注意力。

為了讓師生們更直觀地理解心理危機，王教授從剖析一例大學(xué)生非正常死亡的真實案例入手，深入剖析了大學(xué)生在面對學(xué)習(xí)、生活等多方面壓力時，可能出現(xiàn)的各種心理危機信號。情緒波動、行為異常、言語表達等方面的細微變化，都可能是心理危機的預(yù)警。通過這個案例，師生們深刻認識到心理危機的隱蔽性和嚴重性。

在講解心理危機識別方法時，王教授現(xiàn)場分享了實用的技巧。她提醒大家要特別重視從現(xiàn)實困難環(huán)境、日常行為表現(xiàn)、心理疾病反映等五個方面去發(fā)現(xiàn)和識別心理危機信號，為師生們提供了清晰的操作指南。而在干預(yù)技巧方面，王教授詳細分解了心理援助“十字”技法，即（詢）問、（傾）聽、評（估）、陪（伴）、勸（說）、轉(zhuǎn)（介）、報（告）、（溝）通、記（錄）、（反）思。這十個方面的技巧環(huán)環(huán)相扣，形成了一套完整的心理援助體系，讓師生們對心理危機干預(yù)有了更系統(tǒng)、更深入的了解。

講座過程中，王教授結(jié)合大量生動案例，將復(fù)雜的專業(yè)知識講解得深入淺出、通俗易懂。現(xiàn)場師生們認真聆聽，不時記錄下重要內(nèi)容。講座結(jié)束后，大家紛紛表示受益匪淺。許多師生反映，通過這次講座，不僅掌握了心理危機識別與干預(yù)的基本知識，更提高了自身的心理健康意識和自我保護能力。大家一致表示，將以更加積極的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，珍惜生命，關(guān)愛自己和他人的心理健康。

此次講座為我校師生提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，也為校園心理健康教育工作注入了新的活力。下一步，我校將以開展2025年心理健康教育宣傳月活動為契機，進一步加強心理健康教育，推動心理危機干預(yù)從“被動應(yīng)對”向“主動賦能”轉(zhuǎn)變，切實筑牢校園安全心理防線，為師生的身心健康和校園的和諧穩(wěn)定保駕護航。